El presente curso de Química Orgánica tiene como finalidad introducir al alumno en el mundo de la comprensión de los compuestos orgánicos o del carbono, a la vez de coadyuvar en la formación de un futuro profesionista, es por ello que se requiere que los alumnos desarrollen o refuercen las habilidades de la comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación, a través del pensamiento crítico. 

Produccion 5G A305 Viernes de 10 a 13 horas

Ingenieros Quimicos 

Para aprobar la materia de "Ingeniería de Métodos" es necesario aprobar el laboratorio. La calificación mínima aprobatoria es 60. El laboratorio se aprueba con la asistencia a clases donde el alumnos realiza las prácticas y posteriormente debe presentar el reporte escrito, en tiempo y forma.

¡BIENVENIDOS!

El proyecto Prácticas de Metrología tiene como objetivo apoyar al alumno que cursa la materia de  Metrología para que  adquiera  habilidad en el uso correcto de instrumentos de medición básicos, considerando la importancia creciente que tienen las mediciones en las actividades de diseño, fabricación e inspección de piezas y productos dentro de la industria automotriz, aeronáutica y aeroespacial.

Deseamos que este objetivo se cumpla con éxito mediante la participación activa de los alumnos y el uso de los recursos que se han proporcionado para facilitar la ejecución de las prácticas.

Esta materia esta orientada a la aplicación de conceptos avanzados de ergonomía para diseñar, evaluar y/o rediseños puestos de trabajo para minimizar riesgos laborales y mejorar las condiciones de trabajo e incrementar el rendimiento de sistemas productivo.

07993 - Mejora de la Calidad - 2025 2

Horario de clase: 

Dias de clase: de Lunes a Jueves

PROCESOS DE MANUFACTURA II 2025-1 5O A301

Visualizar el panorama general de las funciones y campos de acción en la que se involucrará el futuro egresado dentro de un sistemas de producción de bienes y servicios. 

Se de proporcionara información de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que adquirirá con el plan de estudios de Ingeniería Industria y de Sistemas

Esta asignatura es un curso taller donde el alumno identifica un problema de mejora y lo propone a un comité para aprobación. un vez aprobado entrega avance periódicos correspondientes a cada una de las etapas del DMAIC de 6 Sigma que presentara al comité. 

Asignatura de Sistemas de producción I, desarrollar un sistema integrado para planear y controlar la producción para sistemas intermitentes y/o continuos.

Materia Control de Calidad-

Curso de Seguridad e Higiene Industrial 5R A103

Sistema de Produccion II

Salon 5K 201

Seminario de Titulación

Este curso es una introducción a las materias en las áreas de Estructuras, Geotecnia e Hidráulica. Por simplicidad se supone que los materiales son continuos y de ahi deriva el nombre de la materia.

Este es un curso introductorio de la mecánica de cuerpo rígido.

Curso de estructuras de mampostería y madera (Teoría de estructuras III). Se da un repaso de las cargas actuantes en las estructuras utilizando el reglamento del Municipio de Hermosillo.

La materia de Lectura y Redacción está pensada como un taller que te ayudará a pulir tus conocimientos en la materia. El objetivo principal es que puedas redactar eficientemente, es decir, de manera clara y correcta, cualquier tipo de texto que se te pida a lo largo de tu carrera profesional.

Estrategias para Aprender a Aprender surge con el fin de contribuir a los nuevos modelos educativos que enfatizan el uso de diversas estrategias para para la obtención del conocimiento. Se ha tomado mucho cuidado de incluir la parte teórica como la parte práctica con lecturas y ejercicios meditados y sistemáticamente dirigidos paso a paso. Se trata de la conformación de un programa aplicable a todos los programas de la Universidad de Sonora y adecuado a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes. Con ello se persigue evitar que el alumno se confunda y se pierda y en la medida de lo posible, que el material se pueda utilizar de manera autodidáctica e independiente.

Una de las principales actividades del estudiante es dar a conocer  los resultados de sus investigaciones, ya sea a sus compañeros de clase, en una exposición o a un grupo de profesionistas en eventos públicos.

  El propósito de este curso taller es el de proporcionar al estudiante fundamentos para la comprensión, construcción y reconstrucción de textos académicos y de divulgación, poniendo en práctica habilidades de lectoescritura.

Japonés-1

Profa. Yuko Nara

Horario: Lunes a Viernes 10:00-11:00, 11:00-12:00

Libros de Texto: Marugoto A1 Katsudo(Blanco) y Marugoto A1 Rikai(Rosa)

Lecciones:1 a 12

Japonés-2, 2020-2

Lun - Vie, 14:00-15:00

Lbros:

Marugoto A1 Lec.13-18

Marugoto A2.1 Lec.1-6

Japonés-5

2020-2

Profa. Yuko Nara

13:00-14:00

Este curso introduce los alumnos en las temáticas dominantes relativas a la investigación en música.

Curso de Ballet intermedio II. Formación en técnica de danza clásica, nivel intermedio.

Esta asignatura tiene como finalidad, a través del lenguaje de la técnica de la danza clásica, fortalecer el uso del relevé, la ejecución del giro, incrementar la complejidad en saltos y combinaciones con la utilización de port de bras, así como desarrollar claridad y limpieza en la ejecución de combinaciones para desplazamiento uso de las direcciones de ballet en el espacio. 

Este curso tiene como objetivo trabajar con la técnica de la danza clásica para el dominio de combinaciones de salto con batería, doble pirouette y gran salto; así como ampliar rangos de movimiento y ejercitar el control en giros con extensiones en l`air.

El espacio de Estrategias para Aprender a Aprender te permitirá desarrollar y estimular las competencias necesarias que te acercarán a la información propia de tu disciplina. Es por esta razón que las estrategias aquí propuestas están centradas en los procesos de lectura y escritura, pues es a través de su práctica que desarrollarás y fortalecerás habilidades para comprender, analizar, valorar, organizar y procesar dicha información. Una trayectoria académica exitosa depende de estas habilidades, es por medio de ellas que adquieres y construyes el saber.

Curso de Técnica de la danza clásica IV.

Plataforma complementaria para el curso de Técnica de la danza clásica II.

Aprender a dibujar con AutoCad planos de proyectos arquitectónicos, plantas, cortes, fachadas, azoteas, detalles, planos técnicos, instalaciones, con el fin de mejorar, agilizar el proceso de representación, obtener más calidad, exactitud y profesionalismo, acreditar la materia y poder aprender los siguientes niveles de Autocad 3D y otras aplicaciones para representar y ambientar en 3D.

Descubrirás el uso de la semiótica como una herramienta estratégica para el diseño gráfico, por medio de la exploración de sus principales elementos teóricos aplicados en el análisis de productos visuales.

Curso-taller de capacitación docente en ambientes virtuales: Moodle

Intrumentos para el Diagnóstico en Convivencia Social (Dr. Raúl Martínez Mir)

Dirigido a estudiantes de la Licenciatura en Psicología, primer semestre.

Un curso donde conocerás las distancias y cercanías entre la Historia y la Literatura

Bienvenidos al curso "Metodología para la Evaluación Jurídica". Este curso se encuentra diseñado para proporcionarte novedosas herramientas que te permitan analizar al derecho desde el enfoque interdisciplinario de las ciencias sociales. Espero que su contenido resulte de tu interés!

El análisis económico del derecho es una metodología que estudia el efecto que tienen las normas jurídicas en el comportamiento de sus destinatarios. Se asume que las personas no actúan erráticamente sino que lo hacen bajo la óptica de la racionalidad económica. En este curso aprenderás los fundamentos de esta novedosa disciplina. Espero que encuentres sus contenidos interesantes y que te sirvan para una mejor comprensión del derecho.

Este curso está diseñado para todos aquellos alumnos que cursan la materia de Producción Fotográfica II.

El objetivo principal es el trabajar, no solamente con los aspectos aprendidos en el curso previo, sino que, además, se profundizará más en algunos de los estilos más utilizados en la fotografía profesional, en el uso de ciertas técnicas de apoyo para mejorar nuestros registros y, también, utilizar una parte de los recursos semióticos y psicológicos para tratar de atrapar la atención de los espectadores y de ese modo cumplir con las expectativas de clientes y empresas dedicadas al entretenimiento, difusión o información noticiosa.

El presente curso está elaborado para los alumnos de la Licenciatura en Diseño gráfico y tiene como propósito desarrollar en los alumnos las habilidades necesarias para comprender, entender y trabajar con todos los aspectos técnicos básicos propios de la fotografía profesional.

Diseño Fotográfico I forma parte de las materias llamadas de servicio impartidas por los docentes de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora.

La materia de Evaluación de la intervención está ubicada en el noveno semestre de la licenciatura en psicología, en donde, el alumno, según su trayectoria, ya ha desarrollado las competencias para la identificación, evaluación y diagnóstico de un evento psicológico, como el diseño e implementación de intervenciones con fines de promoción, prevención y rehabilitación. Es momento entonces, que aprenda, a evaluar, si esos programas son eficientes, efectivos y pertinentes. 

El objetivo final del curso, señala que el alumno a partir del programa de intervención desarrollado en su ejercicio de práctica, será capaz de diseñar un plan de evaluación; así como, de aplicar procedimientos y técnicas metodológicas (cuantitativas y/o cualitativas) que le permitan evidenciar el cumplimiento de las metas del programa de acción. Lo antes planteado solo es posible, cuando se integran asuntos éticos a los procesos de diseños e implantación de la evaluación de sus programas.

Para ello, se revisan contenidos que van desde la definición, fases, y proceso de una evaluación, modelos de evaluación e programas, diseños y metodologías para la evaluación de intervenciones, así como contenidos relacionados instrumentos de evaluación que permitan recolectar datos en un proceso formal de evaluación de programas. 

Universidad de Sonora. Unidad Regional Centro. División de Ciencias Sociales. Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación. Licenciatura en Ciencias de la Comunicación.  Mtra. Elodia Ortega.

Universidad de Sonora / Facultad Interdisciplinaria de Ciencias Sociales / Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación / Licenciatura en Ciencias de la Comunicación / PRODUCCIÓN MULTIMEDIA II

En el curso curricular Cálculo Diferencial e Integral I se estudian las relaciones funcionales entre variables reales y sus variaciones (derivada), los conceptos físicos y geométricos relacionados, los métodos y resultados propios de la materia y las aplicaciones básicas en problemas de la ciencia, la ingeniería y la tecnología, de acuerdo al Programa Oficial de la materia, localizado en

 http://lic.mat.uson.mx/programas/Calculo1.pdf

       Este es un curso  en linea para la materia de    MATEMATICAS II

Secuencia Didáctica #2 para el aprendizaje de la Derivada. Tesis de Doctorado.

Curso de Verano 2020, Grupo 01, IC

En este curso se atiende contenido Geometría Analítica plana y del espacio

Secuencia Didáctica para el aprendizaje de la función derivada.

Doctorado en Matemática Educativa  

Secuencia Didáctica sobre Nanopartículas de Titanio (TiO2)

Curso básico de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias

Cartografía y Sistemas de Información Geográfica se promueve la implementación de los diferentes aspectos temáticos que apoyan en el análisis, evaluación y representación de cualquier aspecto territorial con la implementación de softwares especializados en la gestión de proyectos con componentes ambientales, en base a normas y estándares ecológicos nacionales e internacionales.

Curso de inducción a la disciplina para estudiantes de Física. Debido a que es dirigida a estudiantes de nuevo ingreso, también se espera que sirva para introducirles al ambiente universitario y lo que se espera en su trayecto por la institución. 

Curso introductorio de la Física que dió origen al modelo actual para la estructura de la Materia y el Universo. En particular se estudian conceptos de Relatividad especial y Mecánica cuántica primitiva. 

Curso curricular de la Licenciatura en Física, se recomeienda acreditar en el segundo semestre.  Pueden revisar el programa en la siguiente liga:

https://licfis.fisica.uson.mx/programas/bas/9152.pdf

El presente asignatura pertenece al plan de estudios de las licenciaturas en Contabilidad y Administración, se vincula con los objetivos curriculares para lograr que el profesional de administración sea capaz de tomar decisiones administrativas tomando como base los conceptos contables. Para ello, la debida comprensión de los movimientos contables es básica en la calidad de la decisión tomada; de la formulación de los planes y de los ajustes motivados en el control.

La filosofía del capital humano, tal y como se considera actualmente, convierte al ser humano, en un activo importante, que debe ser valorado  aún mejor que el capital contable, es por ello que en este curso, se abordarán temas sobre la importancia del capital humano y algunas consideraciones a tomar en cuenta a la hora de administrar las relaciones laborales.

Taller de Integración III

Formación de Instructores en Simulación en Ciencias de la Salud

EVALUACION INTEGRAL EN EL CURSO 2025  DE  TRAUMATOLOGIA  Y ORTOPEDIA  ESCUELA  DE  MEDICINA  UNISON

En el laboratorio de fisiología el alumno adquirirá información que le permita llevar a cabo actividades
experimentales con equipos para investigar procesos fisiológicos, además se estudiaran algunos
animales y se realizaran análisis de casos, con el propósito de observar y discutir ejemplos funcionales
de interacción entre sistemas y órganos, complementando el conocimiento teórico estudiado en clase.

El curso Propedéutica Médica I introduce al estudiante en el desarrollo de habilidades clínicas fundamentales para la formación médica, centradas en la relación médico-paciente, la entrevista clínica y la exploración física general. A lo largo del semestre, se abordan los principios básicos de la comunicación clínica, la recolección sistemática de la historia médica, y las técnicas iniciales de inspección, palpación, percusión y auscultación, enfocándose en los sistemas cardiovascular, respiratorio, tegumentario y neurológico. Este espacio educativo combina contenidos teóricos con prácticas supervisadas que permiten la integración progresiva del conocimiento, fomentando la observación crítica, la empatía y el razonamiento clínico desde etapas tempranas de la carrera. La asignatura sienta las bases para el desarrollo clínico profesional del futuro médico general.

En esta asignatura se pretende acercar al estudiante al marco conceptual de la disciplina para reconocer conceptos básicos relativos al conocimiento, a la ciencia y a la metodología de enfermería, favoreciendo la comprensión de modelos y teorías de enfermería que faciliten la gestión del cuidado.

Esta materia aborda las etapas de Planeación, Ejecución y Evaluación, que representan la culminación del método de la planificación del cuidado. Los contenidos de esta asignatura son continuación y complemento de la materia Proceso de Enfermería I, cursada en el segundo semestre.

La asignatura tiene el propósito de situar al futuro profesional de enfermería en el contexto del cuidado paliativo, de tal manera que sea capaz de desarrollar las competencias que le permitan comprender e implementar un enfoque paliativo constituido por un cuidado integral e interdisciplinario tendiente a mejorar la calidad de vida de los pacientes y familias que se enfrentan a problemas asociados con enfermedades avanzadas, progresivas y sin expectativas curativas.

Proceso de Enfermería I

En esta materia aprenderas a....

PENSAR COMO ENFERMER@,

ANALIZAR COMO ENFERMER@,

DISCRIMINAR COMO ENFERMER@,

TOMAR DECISIONES COMO ENFERMER@

para que en un futuro

ACTÚES COMO PROFESIONAL DE LA ENFERMERÍA

El Lenguaje Estandarizado de Enfermería (LEE) o la Taxonomía NANDA, NOC, NIC (NNN) es importante porque permiten la organización inequívoca de datos e información; habilitan la digitalización de información de la salud con el propósito de automatizar los datos e información; normalizan una nomenclatura y facilitan la comprensión y tener lenguaje común; amplían el conocimiento, ya que facilitan la precisión de la información; ayudan a la enseñanza de la toma de decisiones en estudiantes; facilitan el desarrollo de sistemas informáticos de los cuidados de la salud y permiten mantener un sistema informatizado con estructura y organización; y, por último, benefician al paciente por la continuidad de los cuidados.

Propósito.

El propósito principal de la presente asignatura es que el estudiante sea capaz de analizar la construcción cultural del género y  los conceptos básicos del sistema sexo-género identificando el origen de las desigualdades de género y su repercusión en el proceso salud enfermedad a partir de las desigualdades en la atención a la salud, a través de conocer la construcción cultural del género, los conceptos básicos del sistema sexo-género, el origen de las desigualdades de género y su repercusión en la construcción social, la influencia del género en el proceso salud-enfermedad y la influencia de la categoría género en las desigualdades en salud.

Introducción.

Aunque los supuestos, contenidos y prácticas  de este curso son complejos pero integrados, se busca a través de su dinámica centrarse en aquellos elementos implicados en la enseñanza-aprendizaje: manejo de grupos, planificación de cursos, programación de clases, junto con los elementos que acotan el proceso escolar, las creencias tanto de estudiantes  como  de facilitadores pero también de determinantes más alejados, explícitos unos pero también implícitos, dictados por la secretaría de educación, los padres de familia, directores de escuela, entre otros.

La investigación en Enfermería constituye el proceso científico que valida y mejora el conocimiento existente y genera nuevo conocimiento que influye en la práctica de enfermería, directa o indirectamente y permite a la profesión consolidarse. Es por ello que el estudiante de enfermería debe concienciar sobre la importancia que tiene la investigación para el desarrollo de la profesión, por lo cual debe contar con las competencias necesarias para realizar investigación. Esta unidad de aprendizaje comprende conocimientos, habilidades y actitudes sobre la investigación documental y búsqueda en fuentes de información crítica (PUB MED, MEDLINE, EBSCO, SCIELO, DIALNET) y la elaboración de protocolo de investigación que integre con rigurosidad todos los elementos del proceso de investigación cuantitativa.

El modelo holístico de la salud. Señala que el ser humano es un sistema viviente, cuyos componentes se relacionan entre si e implican una relación con su entorno físico y social  y se considera al individuo en armonía con su entorno, y con el fin de contribuir a este cuidado holístico la enfermería debe hacer uso de todas las posibilidades que su quehacer le otorga y un  elemento esencial lo constituye la función administrativa, gerencial o de gestión que le permita integrar, coordinar u organizar la atención integral junto con el equipo de salud. Elaborar planes y programas, participar en la elaboración de políticas, normas y reglas, colaborar en la definición de funciones y responsabilidades del personal de enfermería, evaluar las acciones de enfermería, controlar los recursos humanos y materiales para garantizar el cuidado de calidad.

La asignatura BLE ofrece al estudiante los elementos básicos de bioética, deontología y legislación en enfermería, los cuales permitirán al egresado desarrollarse con eficacia, responsabilidad y sentido humano, tanto de manera individual como en equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios en los campos profesionales de la salud, educación, gestión e investigación acorde a los principios éticos. 
Así mismo permitirá al egresado tomar decisiones éticas después de analizar de manera crítica la situación y aplicar los principios éticos, teorías y códigos. 

La enfermera/o es el principal agente terapéutico en el cuidado de la salud humana, para ello debe poseer competencias interpersonales que le permitan interactuar con la persona y familia en la experiencia de la salud-enfermedad mental. Esta asignatura aporta y complementa el conocimiento teórico-práctico para la comprensión del comportamiento humano, la reflexión sobre sí mismo y su relación con otros y enfatiza sobre los aspectos psicosociales del cuidado integral de la persona, familia y grupos en el fomento, protección y restauración de la salud mental.

Curso de Química Orgánica que se imparte a alumnos inscritos en las licenciaturas de Ingeniería Química y de Ingeniería Metalurgista.

Hola estimados alumnos, en este espacio educativo tendremos la oportunidad de subir presentaciones, tareas y realizar exámenes durante el desarrollo del programa de Química General, tanto teoría como laboratorio.

Curso de Laboratorio de Fundamentos de Química Orgánica, dirigido a futuros profesionales en la licenciaturas de Químico Biólogo Clínico, Químico en Alimentos y Químico.

Diplomado en Hematología y Laboratorio Clínico

Curso Teórico/práctico dirigido a jóvenes de primer ingreso a las licenciaturas de Ingeniero Químico e Ingenieros den metalurgia.